Szerkesztői beköszöntők

• Beköszöntő4-6 [9.62 MB - PDF]EPA-04051-00016-0010

• A rovatok bemutatása7-12 [9.63 MB - PDF]EPA-04051-00016-0020

Tanulmányok

• Kálmán Orsolya :
  Oktatói kompetenciák – ahogyan azt a hazai oktatók látják14-42 [9.73 MB - PDF]EPA-04051-00016-0030

• Kimmel Magdolna :
  Rezidens programok az USA-ban A pedagógusképzés ‘hibrid’ avagy ‘harmadik ‘ terei43-61 [9.70 MB - PDF]EPA-04051-00016-0040

• K. Nagy Emese :
  A Stanford Egyetem tanárképzésének gyakorlatorientáltsága62-77 [9.69 MB - PDF]EPA-04051-00016-0050

• Márkus Éva ,
  M. Pintér Tibor :
  A 200 éves német nyelvű tanítóképzés története Magyarországon78-108 [9.75 MB - PDF]EPA-04051-00016-0060

Műhelyek, tanuló közösségek

• Orgoványi-Gajdos Judit :
  A gyakorlóiskola szerepe a pedagógusjelöltek felkészítésében110-138 [9.74 MB - PDF]EPA-04051-00016-0070

• Zagyváné Szűcs Ida :
  A Szakmai Fejlesztő Iskola mint a pedagógusképzés megújításának egyik lehetséges modellje139-180 [9.77 MB - PDF]EPA-04051-00016-0080

Iskolateremtők

• Kolosai Nedda :
  Befogadott egy cigány falu – nagy élmény! Interjú Kereszty Zsuzsával182-206 [9.73 MB - PDF]EPA-04051-00016-0090

Eszmecsere

• Fazekas Ágnes :
  Van-e és mérhető-e az oktatási innováció hazánkban?208-212 [9.64 MB - PDF]EPA-04051-00016-0100

Szemle

• Jilly Viktor :
  A tanítás mint értelmiségi hivatás214-216 [9.63 MB - PDF]EPA-04051-00016-0110

• Kovács Edina :
  Esetleges siker, rendszerbe kódolt kudarc217-226 [9.66 MB - PDF]EPA-04051-00016-0120