1 | International Handbook of Education Systems. Volume I: Europe and Canada; Volume II: Africa and Middle East; Volume III: Asia, Australasia and Latin-America. |
2 | Regulations Concerning Compulsory Schooling in the Member States of the European Community. 1991, Eurydice |
3 | Caroline Sharp Dougal Hutchison Chris Whetton: How do season of birth and length of scooling affect children’s attainment at key stage? Educational Research, 1994. 2. vol. 36.
|
4 | J. Richter A. Glasser: Einschulungsalter und Schulerfolg. Arztliche Jugendkunde, 1990. 2.
|
5 | Newsletter, 1994. 1.
|
6 | Education for All (Status and Trends). 1993, UNESCO.
|
7 | Lásd Thomas Mulusa Kenyával foglalkozó esettanulmányát a Perspective 82. számában.
|
8 | New Path to Learning (For Rural Children and Youth). Philip H. Coombs with Roy Posser and Mamzoor Ahmed, Ed.: Barbara Baird. UNESCO, Geneve.
|
9 | Prospects. 1999. 4.
|
10 | Vekerdy Tamás: Az óvoda és az első iskolai évek a pszichológus szemével. Pszichológia nevelőknek. Tankönyvkiadó, 1989.
|
11 | Lásd Erziehung und Unterricht. 1997. No. 56.
|
12 | Kádárné Fülöp Judit: A svéd tanügyigazgatás mai képe. Magyar Pedagógia, 1991. 34. sz. |
13 | Education for All (Status and Trends). 1993, UNESCO.
|
14 | Education for All (Achieving the Goal) Working Document. 1996, International Forum on EFA, Amman.
|
15 | Lásd Hamrák Anna: Lassított iskolakezdési program. Iskolakultúra, 1994. 12. sz.
|
16 | Vekerdy: i.m. |